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《短歌行》教学设计

短歌行》,属乐府《相和曲平调曲》.曹操《短歌行》有二首,这是第一首.本篇通过宴会的歌唱来表达诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志.全诗分为四节,首八句为第一节,写人生有限,诗人苦于得不到众多贤才来同他合作,一道抓紧时间建立功业.次八句为第二节,诗人两次引用《诗经》成句来表现求贤思想:一则求之不得而沉吟忧思,再则求之既得而以笙瑟酒宴加以款待.再次八句为第三节,前四句写愁苦,后四句设想贤才到来,分别照应前两节.最后八句为第四节,先以情景启发贤才,要他们择善而栖;后则披肝沥胆,表白自己能容纳贤才,使天下归心统一.?“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多.

《短歌行》教案 教学目标: 一 了解汉魏晋诗歌的基本特征,体会曹操诗歌慷慨悲凉的风格,感受诗歌政治性与抒情性相交融的艺术特征; 二 掌握诵读与背诵古典诗歌的技巧,培养欣赏古典诗歌的能力; 三 体会古典诗歌的意境美,提高欣赏文

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这首诗四句一韵,由八韵组成.前两韵写诗人感叹人生短暂以及求贤不得的忧思.第三、四、五韵表现了诗人延揽人才,思慕贤士的迫切心情.第六韵写他亲自到田间慰问将士,表明他对延揽人才的态度.第七韵借景写情,表明诗人的忧思所在.第八韵引用典故,进一步表明他要人才贤士向他归心、助他完成大业的态度.

根据《三国演义》内容来看,是在赤壁之战前;根据《短歌行》诗意是在赤壁之战后.看你的需要了.

怎样深刻地并且有别于传统的分析方法来分析曹操的《短歌行》. 匿名 分享到微博 提交回答 1 问: 《短歌行》描绘的是什么样的内容? 答: 曹操.对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多.慨当以

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