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《老王》中的情况

平凡

很差啊 佝偻着背,脸上还布满皱纹,就像课文里面说的:打他一棍就会变成一堆白骨,还说他直僵僵的镶嵌在门上

老王是文章记叙的对象,他一辈子凄凉艰难、孤苦伶仃.以“老王”为题,意在呼吁人们要关爱像老王一样的弱者. 本文通过写作者与车夫老王的交往,反映了老王艰苦的生活及其苦境中善良厚道的品格,含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题,也体现了作者平等的观念和人道主义精神以及对于弱者的同情.

1,老王在自己生病的情况下 把新鲜的鸡蛋和香油送给我2他也许知道自己将不久于人世,所以要在生活的最后时刻来感谢曾经一直关心和照顾他的好心人

你好!《老王》以“我”与老王的交往为线索,写老王的几个生活片断,条理有序,一脉相承.打字不易,采纳哦!

这篇课文写老王的几个生活片断.老王一辈子很苦.靠一辆破旧的三轮车活命.“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子.他打了一辈子光棍,孤苦伶仃.他住在荒僻的小胡同里,小屋破破烂烂的,眼睛又不好,他的一生凄凉艰难.

《老王》是当代文学家杨绛于98年创作的一篇回忆性散文.这篇散文,作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段,展现了特殊时代背景下,老王与作者一家珍贵的友情,凸现了孤苦、寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性,

今天我说课的内容八年级上册《老王》. 一、 教材分析 1、教材地位 本单元课文写的都是普通人,以逗爱地为主题,几篇课文都在诉说对普通人,尤其是对弱者的关爱.本单元阅读教学,要求感受课文所表现的形形色色的逗爱地,从而陶冶自

我今天学的..天,灰蒙蒙的~像是要下雨了,人们都急忙忙的赶回家去,老王模糊不请 的走着,紧凭着意识里的路走着.在回家过程中,他撞到了人,碰了墙壁.每听到人喊“让让”老王不知道往哪边躲……他不知道该往哪走..在惊恐中,老王到了家…… 一头栽到床上..从此一睡不起

“我”也是一个善良的人.具体表现在:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气,也付给他应得的报酬;老王送来香油、鸡蛋,不让他白送;关心老王的生活.从文章看,最主要的是平等观念.在作者那里,人是生而平等的,各人境遇不同,甚至

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